同学们被吊起了胃口,很想看结局,齐声说:“老师,让我们把电影看完好不好?”</p>
“下次再看,这次留点悬念。”郑老师道:“本次作业,找出绑架案的真凶,用英文写出你们的推理过程,没有字数限制。”</p>
郑老师留下作业,关掉电脑,扬声说:“下课。”</p>
众位同学:“老师再见。”</p>
课间休息。</p>
文含音脑子里还在重复播放之前看过的电影。</p>
她对郑老师布置的作业不是很感兴趣,但对电影的结局很想一探究竟。</p>
课间休息时间,许多学生走出教室,相约去厕所。</p>
文含音稳坐如钟,她脑子疯狂运转,挨个提取电影中暴露的线索,寻找绑架案的真相。</p>
她的思绪沉浸在刚才的电影里面,视线跟着主角走,把主角搜到的信息整理一遍。</p>
再跟着上帝视角走,从绑匪、报警的人那边又找到一些线索。</p>
所有信息整合过,一条条分析下去。</p>
她得出结论:绑架案的真凶是富豪的大儿子。</p>
原因:富豪的小女儿聪慧异常,在学习和经商上,展露出过人的天赋。</p>
富豪的大儿子相对来说没有那么出色,富豪与其妻子曾说过要把家业交给女儿的话。</p>
为了争夺家业,绑架妹妹,这很蠢。</p>
但只要妹妹死亡,所有家业都是他的,这笔买卖又变得很划算。</p>
文含音把自己的推断用文字写出来。</p>
她掌握的英语知识不足以支撑她直接用英文写出自己的推理,只能逐字逐句地查,慢慢翻译成英文。</p>
铃铃铃——</p>
上课铃打响,文含音收了英语作业本。</p>
下节课是英语课,来上课的老师从郑老师变成班主任。</p>
班主任从前门进来的时候,文含音瞄了一眼他的身后,没有看到杨月明。</p>
心里有种不详的预感。</p>
班主任表情严肃的站在讲台上,他道:“杨月明的事情,你们都已经知道了吧?”</p>
“插队的同学,你们或许觉得自己的行为没有什么问题,可真的没有问题吗?”</p>
同学们:“……”</p>
班主任认真强调道:“不以恶小而为之,希望你们把这句话记在脑子里。”</p>
说完这句话,班主任眼睛在班里扫视着。</p>
当他的目光停留在几个插队的学生身上,他们眼神闪烁,一脸羞愧的垂下脑袋。</p>
这节课的氛围很凝重,没有一个人敢说话打扰老师讲课。</p>
文含音的眼神跟着班主任走,思绪还停留在英语课的翻译作业上面。</p>
班主任的声音从左至右,从前到后,最后停留在她书桌边。</p>
一根白色粉笔在文含音桌上敲了敲,班主任的声音响起:</p>
“文含音,你上去解一下黑板上的题目。”</p>
文含音吓了一跳,她抬头,对上班主任的视线,知道自己走神的事情被抓包了。</p>
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