“豁，这沈耀真不愧是校草，睡个觉都这么帅。”边晓晓看着监控里面根本没露脸的沈耀，脱口而出就是一句赞叹。</p>
“眼光很好哦，沈耀确实很帅气。”妍珍点头支持。</p>
一向高冷的妍珍夸沈耀帅气，边晓晓一下子像是找到了同伴，也觉得和妍珍的距离拉近了很多。</p>
“美女老师，看来我们的眼光一样啊。”</p>
李燃看了边晓晓一眼，能不一样吗？</p>
“我叫朴妍珍，你们可以叫我朴老师。”这还是这几天来妍珍的第一次自我介绍。</p>
“朴老师好——”几个学生向妍珍问好。</p>
舒畅，原来当老师是这种感觉吗？</p>
“滴滴滴——”一阵清脆的闹钟声响起。</p>
监控画面里面的沈耀像是启动了程序，马上挺直腰背坐正，从主桌里面拿出所需要的课本，进入学习状态。</p>
“看，这就是排斥干扰，达到最佳的状态。”</p>
随后雷鸣调出桃李二班和松柏四班的对比。一个班井然有序，一个班任然吵闹，天壤之别。</p>
看着天差地别的两个班级氛围，一个争分夺秒，一个拖拖拉拉。</p>
十一班的学生们也都看着屏幕中的画面，陷入了沉思。</p>
“在你争分夺秒地努力时，也有人在背后盯着你，想要超过你。”这是雷鸣在这节课想要告诉学生们的道理。</p>
肖主任和容主任站在监控室的门口，满脸黑气的看着里面的一干人等。</p>
就算平常学生不能进入监控室，但是雷鸣拿下了批条，金主又坐在旁边，看到他们似笑非笑，一向和雷鸣不对付的肖主任，也只是质疑，“学什么要来监控室？”</p>
无谓肖锐不知来自哪里的不满和厌恶，雷鸣盛情邀请他们来旁听。</p>
【雷鸣脾气也太好了，要换做是我……】</p>
【妍珍，不许！】知道妍珍后面没什么好话，钢子立马制止。</p>
【我又没说我要干什么。】给钢子一个白眼，妍珍把视线集中在沈耀的身上。</p>
【耀耀的好胜心还挺强的。】第一名的分数最高，沈耀一拿到卷子，就开始奋笔疾书，十分的专注。</p>
【他写的好快啊。】“咻——”一下，就是一行。</p>
妍珍和钢子悄摸摸的聊天，雷鸣给十一班的学生们分析桃李二班的学习机制。</p>
现在桃李二班正在进行分组加分机制的小测，先行提交的小组，有加分。</p>
这不仅提升了学生们的积极性和主动性，</p>
沈耀专心的伏案做题更是第一个交卷，大步流星，充满自信。</p>
成功为自己所在的小组获得八分的积分。</p>
看着被雷鸣不断认可的桃李二班，程雨杉提出质疑，“要是让桃李二班的老师来教我们，我们也能学好。”</p>
肖主任坐下椅子上，看向不服气的程雨杉，“桃李二班的祝老师，普通一级，松柏四班的盛老师，是特级教师。”</p>
也就是说，程雨杉教师资源分布不均的质疑，是不存在的，这下他低下头，没话说了。</p>
“能决定你们分数的，不是老师，而是你们自己。”</p>
十一班的沉默震耳欲聋。</p>
看着侃侃而谈的雷鸣，妍珍觉得这时候的他分外有魅力。</p>
和几年前教她的青涩不一样，满身自信呢，就像是发着光。</p>
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