当时班里男生欺负他，女生不乐意搭理他，至于为什么，没人说的上来，校园霸凌这种事儿，谁也说不上来个所以然，为什么霸凌他，不知道，反正就是霸凌了，而且这种霸凌，还没法管，人家也不打你也不碰你，就是瞧不起你，别人借个文具随时随地都能借到，他借个文具求爹爹拜奶奶，跑隔壁班也不一定能借到。 这种事儿，屡见不鲜，每个学校，每个班级，或许都有这样的人，而这样的孩子，大多数家里条件都不太好。</p>
家庭对于孩子的影响十分深远，自卑和自信往往只在父母的一念之间，有人会告诉自己的孩子，谁打你你打谁，而有人会告诉自己孩子，不要打架闹事儿，别人家有钱，你家没钱，不希望自己的孩子到处闯祸。</p>
而对于留守儿童，或许并不需要这样的交代，看到别人的父亲年轻力壮，再看看自己的爷爷奶奶，年老体衰，懂事的孩子自己会知道，自己惹不起事儿。</p>
乡村里最多的便是留守儿童，彭志星便是其中一个，比起富贵的人缘，彭志星显然是个异类，他的人缘差到连老师也不喜欢他，或者说老师也觉得他好欺负。</p>
富贵和他做过一个学期的同桌，两人都不是什么上进的三好少年，富贵不喜欢数学，彭志星也无心学习，连一个正常的环境都没有，学什么？</p>
于是二人一拍即合，富贵不像其他人一样欺负他，反倒是上课时会和他下井字棋，常在河边走哪有不湿鞋，终于在一次数学课上，他们被走廊上巡视的教导主任给发现了，千叮万防讲台上的老师，书本垒成了小山，就是忘了侧翼。那教导主任也不进来抓人，就在窗户里冲着数学老师不停的指着彭志星和富贵。</p>
这自然引来了数学老师的教尺，说是不许打骂学生，但在落后的农村里，可不会有人把这条规定当回事儿，有句老话叫不打不骂不成才。</p>
数学老师什么也没说，上来就先给了坐在外面的富贵一教尺，狠狠的抽在了背上，富贵疼的趴在了桌子上，他本以为还有第二下，结果数学老师直接绕过了富贵，冲着里桌的彭志星打了起来。这些可就不是一下了，足足打了十几下，这把富贵都惊呆了，下个井字棋，怎么比没有完成作业还狠，颇有一种杀鸡儆猴的感觉。</p>
倒不是数学老师对富贵好，而是数学老师跟富贵不熟，不熟自然不敢太过放肆，而对于彭志星则是厌恶。或许老师对于学生谈不上厌恶，只是知道彭志星那瘸了腿的奶奶不可能走几十里路来学校找麻烦而已，但富贵的爷爷会提着扁担坐在教导处门口一下午，只是因为富贵在学校跑出去上网。</p>
彭志星的成绩其实并不差，玩玩打打也能在某些科目上走个中游水平，但初中之后，彭志星还是选择辍学，随着父亲去了南方打工。在当年，九年义务制是一个托管制度，孩子没到年纪没人要，就放在学校里混一混，每个月三百的生活费，一个学期二百的教辅资料费，等十五岁一到，就跟着父母南下工作。</p>
在南下的车上时，他看到过一次吴佳，那个坐在他前桌，一个马尾晃来晃去的女孩儿，总是会跟他借铅笔和笔芯，有时候还会借他抄一些课后习题。因为富贵的缘故，吴佳也总是会回过头来，跟他们一起玩些井字棋、象棋之类的游戏。</p>
但他并没有上去打招呼，只是独自一个人坐在后排，静静的，带着他的结业礼物——一个耳机和一个二百块的智能机，听着张宇那首火爆一时的《月亮惹的祸》。</p>
吴佳自然对于班上这么一号人物记忆深刻，即使许多初中同学已经连名字都叫不上来，更不要说长什么样子了。</p>
如今回想起来，也不免觉得这人有些可怜，明明什么都没做，就是被人欺负，似乎人们只能接受他被人揉捏，而不能接受他有片刻捍卫自己尊严的时候。</p>
“你加我干嘛？”</p>
“我听说你结婚了，想着红包还没给呢，想给你补一个，恭喜啊。”</p>
“送的太晚了，人都快死了，留着随份子吧。”</p>
“他对你不好么？”</p>
.......</p>
在被轮椅束缚之后，吴佳不再跟任何之前的朋友有联系，人们自然也不会和一个不愿意跟自己玩的人一直联系，故而交谈就逐渐淡了下来。吴佳的生活只剩下了富贵，而富贵的社交圈子，在吴佳看来，依旧多姿多彩。二人的关系，更像是仇敌，吴佳会在不经意间透露一些内心的想法，而富贵则因为琐事，不愿意跟吴佳多交谈什么。</p>
物质世界与精神世界往往成反比，物质条件极度空虚，精神世界才会极端富有，而在忙碌或者无忧无虑中，人们不会去突然感伤、怀春、忆旧。</p>
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