胡天这一会没有什么不同意的，孩子的教育必须重视，可是问题同样棘手， “唐先生你有书籍吗？或者是其他难民逃难还会带着不能吃不能喝的书本！” 唐尚景摸一摸下巴上的胡须，微笑道： “我一向爱读书，自然是随身携带不少书籍。” 这一刻，他又找回一些自信。 “唐先生果然是有心的人，不过请问你的书有多少本？适合孩子启蒙和学习的又有多少本？” 胡天不奇怪唐尚景避难会带着书籍，只是不认为他的书能够满足孩子们的需要。 唐尚景脸上的微笑瞬间凝固。 他的书勉强够自己家里孩子用，可是这山谷中适合读书的孩子起码有两百人，真的是杯水车薪，不足道哉！ 胡天接着说道： “还有孩子们读书需要的笔墨纸砚又从哪里来？” 唐尚景不语，陷入沉思。 陶村长则是笑呵呵道： “让孩子们读书，我也是很赞成地，书的问题，暂时不好解决，要不然咱们派几个人出去一趟，用黄金换一些回来！” 他这话说得底气不足，毕竟陶峰的父亲已经因为外出失踪，谁会在这个时候去冒险。 不过，陶村长很自然地把目光投向陶二虎和唐水生，那意思也是很明显。 要不然让这两位走一次。 陶二虎觉得村长的话很有道理，自己现在是山谷的保护者，这个重任不能推辞和逃避。 唐水生语气凝重，低声说道： “我不建议派人出去买书，一般人就算是有钱，又怎么知道在那里买书，更何况还可能把钱和命都搭进去。” 唐尚景点点头，表示现在不适合出去买书， “不行就先将就着用，大不了让教书先生一字一句写出来，让孩子们默诵后在学习。” “至于孩子们写字，可以用木棍在地上写吗！也可以用木炭在石板上写。” 胡天看他们各抒己见，在现有的条件下也只能做到这样了。 不过胡天作为主世界的人来说，教育资源相对丰富，还真难以想象这种学习方法能够达到什么效果。 没有办法只能求助空间通， “能不能够把那边的教材拿过来让这边孩子用啊？你能不能在电脑上制作一批用这边的语言书写或者讲解的课程资料？” 空间通需要监视的神识烙印越来越多，最近没有以前那么活跃了， “当然可以把那边教材拿过来用了，不过你可以想象一下，不但要学习一门外语，还要语文、数学、生物、物理、化学等等课程齐头并进，肯定难度大一些！” 胡天想一想就头疼，或许只有那种全能的学霸才敢这么学习。 “至于说网上学习资料的翻译，那是小菜一碟， 不过实际上很多知识，在这个世界可能并不通用，比如说地理知识和天文知识， 这方面要甄别起来还是有些难为人。” 这些也是胡天顾虑的地方，到时候孩子们肯定对所学的知识产生怀疑。 “那基本的物理化学知识应该不会有什么不同吧？比如一些定理或者一些公式！” 空间通无奈得回答道： “哪有你想象的那么简单，比如说万有引力肯定有，但是重力数值一定会不同， 再比如说大气压强肯定有，可是基本气压参数肯定就不一样。” 胡天感觉空间通有想要罢工的迹象， “那你这系统也太菜了吧！你不是吹的自己有多牛吗！现在怎么什么都不知道？” “我只是一道程序而已，能够在一定程度上监视两个世界的运行情况，并不具备动手操作的能力。 比如说这个世界的语言和山川河流分布大体情况，我就很清楚，但是我没有办法自己组织一个实验室，研究那些理科的东西啊！” 胡天感觉自己更加头痛了，有发展出曹孟德“梦中爱杀人”习惯的潜力。 “行了！等回去之后你还是在网络上搜集学习资料吧！记得翻译过来， 目前还是以最基础的小学课程为主，要中国小学使用的知识课程，千万不要拿老外的东西滥竽充数， 有什么和这边的情况不符合的地方，我可以给他们纠正一下嘛！” 他一想到自己一个大学都没有上过的学渣，要在那么多知识的海洋中陪孩子们游泳，就有要窒息的感觉。 是不是否决了老村长和唐尚景这个建议？ 唉！算了，孩子的教育不能耽误啊！ 胡天不禁想：要是能够从那边带一个人过来，最好是那种大学霸，让他辅助自己工作就好了。 不过这种做法风险太高了，可操作性不强。 其他四个人看胡天陷入沉默，也没有打扰他。 等他反应过来的时候，四双眼睛都盯着他看，希望他能够拿出更好的解决方案，毕竟他可是有不同寻常的能力。 “唐先生你给我说一下，这边现在上学主要教什么呀？” 胡天还要做一下铺垫。 “启蒙学习的话，就是识一些字，读一些简单的文章，懂得为人处事的基本道理，不会有太高深的东西，所以辛苦一点基本上还是可以应付的。” 唐尚景很干脆直接。 “那这些东西在这乱世之中能有多大作用呢？毕竟像你这么有学问的人，不是也选择了逃到这个山谷避世吗！” 胡天发出疑问。 唐尚景无言以对，但不能承认读书无用。 “胡先生说笑了，读书虽然不能种出粮食，不能杀死乱军， 但是可以开启民智，让人们知道各种道德礼仪，对于以后长久发展必不可少！ 至于老夫选择避世，实在是有难言的苦衷，不想为虎作伥，只能退而耕读。” 胡天摇摇头，继续追问： “难道就不教孩子们算术、医学、天文、地理这些东西吗？ 这些知识岂不是要实用的多，毕竟谁也不知道太平盛世什么时候到来！” 唐尚景脸色垮下来，有些为难的说道： “不瞒胡先生，难民中和村民中识字的人实在是少之又少，就算是老夫自己，对这些知识的涉猎也是一知半解，根本不可能用来教育孩子们。” 胡天总算是明白了，说来说去，生产力低下的社会，对于统治者来说，最重要的还是稳定社会的知识，而不是生产技术的进步。 就算是近代的夏国，也是被别人打疼了，才正式把科学技术的教育提上日程。
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