周一，上课前李老师把一篇文章拿给孙彧，说是他这回去开会要读的论文，让孙彧看一看，有没有疏漏或者表达不准确或者需要补充的地方。</p>
一个博导教授的文章让他一个大二本科生找问题，那就近乎玩笑了，李老师主要意图还是让孙彧看看文章应该是这样写的，孙彧看了半节课之后便领悟到了李老师的意思，看起文章来自然轻松了许多。</p>
同一个问题在孙彧那里是一个事实描述，而在李老师这里就是上升到了理论的高度，触及到了问题的根本。</p>
会议论文当然不会太长，而且又都是孙彧做过的事情，一节课也就看完了，让他查缺补漏那是不可能的，即便有些地方老师写出来的跟孙彧的本意不一样，那也是孙彧自己考虑不周的问题。</p>
不过，课间的时候正好也可以请教一下老师，为什么老师这里要这样写。</p>
“这就是我一直强调的理论高度，视角调高了，你就可以发现，你这里的处理机制不仅仅只是解决了这个问题，而是提出了一种思路，完全可以适用到更多的方面。”李老师最后解释道。</p>
虽然孙彧多少还是有些狐疑，不过马上就要上课了，李老师便让孙彧把文章拿回去，好好揣摩一下，李老师也看得出来孙彧理解了让他看论文的用意，就是以后论文他要自己写了。</p>
快下课的时候，潘智在门口晃了一下，看来是有些事情，不过李老师也没理他，自顾继续上课。</p>
潘智是收到了论文录用通知，如以前约好的那样，他是第一作者，孙彧第二作者，李老师通讯作者，他过来便是告诉李老师，以及孙彧这个事的，当然主要是告诉孙彧，李老师那里啥时候说都行。</p>
论文的第二作者，其实对孙彧来说刚刚好，要是共同第一作者，那他还得承担一些责任，以及招来一些怀疑，这也是李老师对潘智打算让孙彧作共同一作的时候的答复。</p>
不管怎么说，论文是潘智写的，潘智的第一作者毋庸质疑，至于孙彧，他现在连论文的格式是什么样的都得查对一下。</p>
李老师听到潘智报的喜讯，点点头便收拾好东西走了，一篇论文而已。</p>
“你们那里太远，去你们宿舍找你你也不一定在，所以就现在来了。”潘智喜气洋洋的，他毕业的论文要求现在已经达标，接下来就可以专心准备学位论文。</p>
孙彧自然是恭喜了一番，以及嚷嚷着潘智是不是该请个饭？裴华也是发了论文，刚刚才请过。</p>
“当然当然，看你什么时候有空，周四你们期中考我要来监考，到时候再定？”潘智笑道。</p>
“要不过完51再说吧，51前恐怕都没空。”期中考的时候他俩要是私下做什么交流，弄不好要被什么人举报的。</p>
“那也行。”说完，潘智便迈着轻飘飘的步伐走了，孙彧他们还得继续上课。</p>
信号与系统，老师讲起了习题，实际上也算是给大家上了一堂复习课。</p>
下午找黄老师开会，黄老师说他已经打了报告申请购买器材，最快下周器材就可以到位，然后大家就可以按原先的安排开始工作。</p>
“你们要期中考是吧，那你们就回去看书吧。”说完申请器材的事情，黄老师便对孙彧和杨岿说道，但是没有提他俩明天晚上选修课可不可以不去上。</p>
“那你还去不去？”回去的路上杨岿说起选修课的事，孙彧便问道。</p>
“你不去？”</p>
“去啊。”</p>
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