这样做是出于荀子认为,尽管苏辰极具天资,仍是个稚龄孩童,他应该更慎重处理教导之事。 荀子已经决定,一旦得到鬼谷子的同意,他将倾尽所有去教导苏辰。今后一段时期,除了为儒家学者授课,他将会全力以赴去帮助这个孩子的成长!苏辰有任何学习的需求和兴趣,他都愿意教授。 因为荀子也明白,苏辰并不是儒家核心的人选。 估计苏辰只剩下四个月左右的时间待在小圣贤庄了。 一旦时日结束,他和鬼谷子便会一同离去,在取到墨家之剑后回归鬼谷。 而下次相见会何时,实属难料。 此刻不趁着这个时机积累深厚友谊,将来怕是不会有机会。 毕竟,苏辰天赋异禀,犹如百年难得一遇的人杰。 未来,若苏辰长大成熟,他荀子还是否拥有教导这般天才的资格,就成疑问了。 闻言,鬼谷子并未急着立即回应荀子,反而瞥了眼旁边的苏辰,缓缓道:“此事…还需取决于苏辰自身的决定。” 此次将苏辰带至儒家,主要是为了让他有机会接触并感受儒家的文化和智慧。 借此机会也能探查他是否会从这些学说中有所顿悟。 但碍于荀子就在身边,鬼谷子不便当着他的面询问苏辰的意向。 因此,他认为或许可以直接放手给苏辰做主,不必勉强。 然而苏辰并未如同鬼谷子预想一般欣然接受,而是有点儿不好意思地婉言拒绝:“苏辰乃出自鬼谷,怎敢让老师为我特殊安排呢?此举不但占用您的宝贵时间,恐怕还将引起诸位师兄弟的不满。此事,就不再提了。” 这番话表面客套,实际上,苏辰只是不想把时间浪费在这上面。跟随荀子上普通的课程已属奢望,因为他总是一堂课就把一个重点讲完,即使正常讲解也需要很长时间。自己看书,一个课间就看完一本书了! 荀子讲授的速度与他阅读速度根本无法相比。“一一三” 这样下来,万一错过了激发非凡悟性的关键节点就太可惜了。 殊不知荀子并不了解原因,误认为苏辰是谦虚。他努力挤出一丝练习多时的笑容,亲切地说:“你能为我和师兄弟考虑,不错嘛!无需介怀,教你读书,时间再多也不算什么!” 在一旁聆听这对话,鬼谷子几乎要憋爆了!他在心里吐槽道:“荀老啊,你身为儒家首席掌门,竟没有听出这是孩子在礼节上给你面子!” “这还不顺着竿子爬上来吗?” 鬼谷子顿时感到无语。 苏辰心中暗暗苦涩,只能暗中使眼色让鬼谷子帮他拒绝荀子。哪知鬼谷子看似毫不察觉,视线转向了别处。 这让苏辰有些生气,心中暗骂:“老头子又要故弄玄虚!” “这种游戏,我可玩不下去了!” 现在他已经看出,鬼谷子就是要他直说心意。 要知道,就连荀子仅因得知他通晓七国文字,已震惊无比。要是他知道只需一眼即通的内容,必定把他视为怪物! 由于荀子的视而不见,周围的气氛突然变得微妙起来。 苏辰一脸疑惑地看着荀子,后者却死死地盯着鬼谷子,表情悠然。片刻后,苏辰收回目光,深深地呼了口气。 无奈之下,苏辰明白无法与荀子的坚决对抗,他决定道出实情。“老师,实际上还有一个理由。” 他神色郑重地说。 听着苏辰的话,荀子微皱眉头,心中对即将听到的更令人大吃一惊的事实保持着谨慎。 他疑惑地看着 ,温和问道:“但说无妨。” 不好意思地抓抓头皮,苏辰坦率地道:“刚才课程结束时,我已经将那本书……完完整整地读完了,并且能倒背如流。” “我觉得继续这样的上课进度,实在是在浪费时间……” 说到这儿,苏辰声音微弱许多,生怕自己过于直接触怒了老师。毕竟荀老前辈也是好心教导,额外关照他。 他顾虑到荀子会作出强烈反应。“您可能不会相信,但这真的发生了。” “什么?!” 果然不出所料,荀子听完惊愕万分。 他的眼睛几乎睁得滚圆,直直盯着苏辰,不敢相信地再次询问:“你刚才是说,那本书你都看完……而且还一字不漏地背诵了出来吗?” “这、这是真的?” 荀子瞪大了眼睛,试图从苏辰的表情中辨识这消息的真假。因为这对他的冲击太过强烈! 要明白,这本书虽然是《孟子》的摘录,并非全文,普通人要在短短一节课中读完并熟记都极为困难,更别说还要能复述原文! 此刻,荀子显然怀疑这个可能性:“不可能,你肯定在开玩笑。” 苏辰看出了他的疑惑,从容地说:“如果老师不相信,我可以接受考验。只需挑选书中的任一句话,我都能告诉你它出自哪页哪行。” 荀子见苏辰信心满满的样子,内心一片混乱。 望着 那充满信心的眼神,他的脑子一片混乱:“难道他真的……把那本书彻底读透了?而且还能记忆犹新?” 然而这念头一转,他又立即摇头——这事委实难以置信。 听说苏辰一岁就开始通晓各诸侯国的文字,他就觉得神奇了,这下再听闻他在一节课内竟能看完儒学经典,那就简直是超乎常理! 荀子不死心,思索后试探地问道:“孟子说,齐宣王在雪宫会见,孟子道:‘乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧……’这段话出自哪里?” 苏辰稍稍思考,而后肯定地说:“第十页第八行。意为以天下人的幸福快乐为目标的人,人们的喜悦也就和他一样。” “同样的,关注人们痛苦的人,别人的痛苦也就成为他的痛处。” 他续道,“这种君王不能统一天下,历史上尚无先例。” 他解释道,《孟子》这句话是在警示各国君王,人民才是国泰民安的根本所在。 “欲邦固国宁,必先民心顺、民意得、同民乐。” 荀子听得此语,眼中闪烁着惊骇的光芒! 苏辰不仅能精准地说出这句话出自《》第一页哪一行,而且还能对其解释义意,并阐述了自己的理解。这不仅让他感到惊叹,甚至连他自己都对自己的认知产生了疑惑。 随后,荀子仍抱着一丝不相信,询问道:“老吾老,以及人之老。幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。” “这是哪里的句子?” 苏辰立即给出了答案:“在第九页第五行。” “它的意思是我们应该尊敬自家的长辈并扩展到他人,呵护我们的孩子并惠及他人。如此一来,治天下便如探囊取物。” “这是孟子提倡的博爱之心,他认为通过仁慈以治天下。” 荀子听着苏辰毫不吃力地回应,内心再次震撼起来,暗自揣度:\"难道这就是传说中‘一目十行,过目不忘’的能力吗?\" 苏辰在短时间内熟读整本书的事实,显然无法简单归因于先前预览,其天赋之高远远超出了他的预期。 此刻荀子忆起了他对苏辰天赋的质疑,不禁满脸通红,感觉羞愧万分,今天实在丢失颜面! 想到这里,他望着气得脸色胀红的鬼谷子,手指颤抖,责问道:“该死的鬼谷老头!分明你知道,苏辰有这样的本领!” “你就是为了在我面前炫耀吧!” 听到这话,鬼谷子坦诚道:“我确知苏辰有一定的文学才能。不过,未料他会达到这样的境界。” 鬼谷子里心里清楚,因为早年的交往,他对苏辰非凡天赋习以为常。 荀子闻言心中的火焰稍稍冷却,望着鬼谷子与苏辰道:“算了,或许是阻碍了你的成长吧。” “你的天资出众,早慧有主见,接下来,你告诉我想要怎样学习,我会尽我所能辅助你。” 此言让苏辰精神倍增!得到荀子这样的全力配合,远超向别人求教或求助的效率与省事。 于是苏辰毫不犹豫地道明:“我希望能在儒家的藏书阁深造。” 听见此言,荀子几乎没有犹豫便一口应承:“这有何难?你爱在儒家藏书阁看多久、阅读何物悉听尊便。” 说完,他掏出一块玉佩交给苏辰:“从今往后,这玉佩就能带你自由出入藏书阁,无论进出皆畅通无阻。” 接着荀子向门中交代,确保无人阻止苏辰的行动。 听见这话,苏辰马上向荀子施礼致谢:“谢谢荀老师!” 荀子看到这情景,旁边的老子鬼谷子也向荀子表示了感谢:“老夫佩服你,荀老,连儒家藏书阁也愿意为了这么个小不点儿打开。” “我替苏辰向你致谢。” 听到此言,荀子对着鬼谷子翻了白眼。荀子实在不满徒弟和他之间的默契配合。“并非是恼火,而只是艳羡你得到苏辰如此倾心投师入门。” 思索后,荀子挥挥手说:“罢了,看来这次让你带苏辰来就是为了儒家居士的藏书阁。” “时间也不早了,我们先去用餐。” 到达餐厅后,荀子已经吩咐好一桌丰盛的食物摆在那儿。苏辰品尝了几口便忍不住频频竖起大拇指称赞:“这份牛肉恰到好处,香气诱人,回味悠长。”
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